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Bienvenue sur le site du Service certification du Fafih,
consacré aux Certificats de Qualification Professionnelle créés par la Commission Paritaire Nationale de l'Emploi de l'Industrie Hôtelière.

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Présentation des CQP

La place des CQP

Les Certificats de Qualification Professionnelle (CQP) sont des certifications créées et délivrées dans une branche professionnelle par sa CPNE.

Ils sont éligibles au Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP).

En matière de Validation des Acquis de l’Expérience (VAE), l'inscription au RNCP conditionne le financement des actions par les fonds de la formation professionnelle continue (Fafih).

Aujourd'hui, plus de 30 branches professionnelles se sont engagées dans la démarche en créant de nombreux CQP.

Les CQP constituent une alternative aux propositions de formation et aux méthodes d'évaluation classiques.

Les CQP de l'Hôtellerie et de la restauration (CQP-IH)

Le premier CQP-IH a vu le jour en 1992. Tous les ans, la CPNE-IH créée de nouveaux CQP-IH.

Conçus à l'origine pour valider les acquis de jeunes intégrant la profession dans le cadre d'un contrat en alternance, puis, progressivement, pour des salariés en CIF, les CQP-IH s'ouvrent aujourd'hui à la validation des acquis de l'expérience (VAE) et à la professionnalisation de façon générale.

Ils permettent de répondre à l'évolution des besoins des entreprises et de structurer les parcours professionnels.

Caractéristiques des CQP-IH en vigueur

Caractéristiques :

  • ils sont préparés en alternance sous statut de salarié,
  • ils sont construits autour d'un référentiel d'emploi,
  • ils dissocient clairement la formation de la certification,
  • la certification est confiée à une commission nationale de certification propre au CQP/IH composée de professionnels du métier visé,
  • elle repose sur des évaluations en continu, conduites par l'entreprise et par l'établissement de formation,
  • l'entreprise est principale responsable de l'évaluation réalisée au poste de travail,
  • il n'existe aucun pré requis en termes de niveau et de diplômes.

Remarques :

  • L'évaluation en continu est considérée comme plus fiable (du point de vue de la compétence professionnelle) qu'un examen terminal.
  • Le binôme tuteur - formateur permet d'associer deux points de vue dont un, extérieur à l'entreprise.
  • Le statut de salarié garantit le niveau d'exigence du tuteur et l'implication de l'entreprise.
  • La branche ne veut pas empêcher l'entrée à des jeunes motivés, au motif qu’ils ne possèderaient pas tel ou tel diplôme.